Los Continentes

Plan Diario de Clase

Centro Educativo: Profesor José Altagracia Mateo Luciano

Asignatura: Ciencias Sociales

Tema: Los Continentes y su localización

Tiempo: 90 minutos

Grado: Quinto del nivel primario

Docente: Jeifry Mateo Encarnación

Importancia del tema

Conocer la localización de los continentes es muy importante para saber las características que poseen los mismos de acuerdo al lugar geográficos donde se encuentran, además permite tener un mayor dominio del espacio geográfico que nos rodea y dominar los aspectos principales de cada uno de estos. Así mismo comprenderán un poco la forma en la que geográficamente está dividido nuestro planeta y a partir de esto podrán ubicar algunos puntos importantes del mundo.

Objetivos

Ubicar los continentes en distintas representaciones del mundo reconociendo características geográficas relevantes de éstos.

Localizar los continentes en un mapamundi y comparar las principales características geográficas de los mismos.

Prerrequisitos

Para poder dominar el contenido a trabajar los estudiantes deben tener un conocimiento previo sobre los puntos cardinales, el concepto de ubicación y localización y tienen que saber usar la computadora.

Inicio (Primer Momento)

Rutina diaria: oración, reflexión, dinámica y canción (sobre los continentes)

Retroalimentación de la clase anterior a través de las siguientes pregunta:

1 ¿Cuáles son los puntos cardinales?

2 ¿Qué es ubicar?

3 ¿Qué es localizar?

Desarrollo (segundo momento)

Recolección de saberes previos mediante las interrogantes:

1 ¿Qué es un continente?

2 ¿Cuáles continentes conocen?

Presentación del tema a trabajar a través de la presentación de la siguiente imagen:

Los estudiantes dicen lo que observan en la imagen presentada anteriormente describiendo la misma.

Leen en un cartel que contiene el concepto de continente: "son grandes extensiones de tierra separadas por los océanos y compuestas por distintos países, que se suelen tomar desde el punto de vista geográfico, etnográfico y cultural como un bloque entero" (Fals, 2003).

Explicaran lo que entienden del concepto presentado anteriormente y luego copiaran dichas informaciones en sus cuadernos.

Observan y analizan una diapositiva con las siguientes informaciones:

En realidad no existe una única forma de fijar el número de continentes, pero la más aceptada es la que establece que son 6 continentes, estos son:

América

Cuenta con más de 1200 millones de habitantes. Se encuentra dividida en tres subcontinentes, siendo el segundo más grande del mundo. Sus divisiones son: Norteamérica, Centroamérica, Sudamérica.

Europa

Conocida popularmente como el viejo continente, Europa se subdivide en Europa del Norte, Europa del Sur o mediterránea, Europa del Este, del Oeste y Central. Cuenta con una población aproximada de 739 millones de personas, y es aquí donde opera la Unión Europea.

África

El tercer continente más grande del mundo, con 1.000 millones de habitantes. Está dividida en África del norte, sur, este, oeste y central.

Asia

Asia es el continente más grande del mundo, con una extensión de 44,5 millones de metros cuadrados y también el más poblado, con más de 4.000 millones de habitantes, contando con 92 habitantes por kilómetro cuadrado, una cifra bastante importante.

Oceanía

Oceanía completa los 5 continentes que corresponden al modelo de la ONU, con poco más de 34 millones de habitantes. Está conformado por Australia, Nueva Zelanda, Melanesia, Micronesia y Polinesia.

Antártida

Al otro modelo popular se suma un sexto continente, la Antártida. Aunque a nivel geográfico es considerado un continente, muchos no lo toman en cuenta como tal dado que apenas tiene entre 1.000 y 4.000 habitantes, es decir 0.1 habitantes por kilómetro cuadrado.

Se explica los límites de cada uno de los continentes, incluyendo los océanos a través de la siguiente imagen:

Observan un vídeo sobre los continentes y sus localizaciones.

Fuente: Los continentes

Colocan los nombres a los continentes en un mapamundi mudo.

Cierre (tercer momento

Se evalúan los aprendizajes obtenidos en la clase a través del siguiente juego interactivo (software educativo):

Fuente: Continentes y océanos 

Aclaración de dudas y cierre pedagógico.

Auto evaluación

Las estrategias, la metodología, los recursos y las técnicas utilizadas en la clase fueron eficaces y eficientes, ya que con estas se lograron los resultados esperados y los estudiantes lograron un aprendizaje significativo.

Por otra parte los estudiantes se auto-evaluaron diciendo lo que aprendieron, la importancia del tema y como lo van a poner en práctica. Así como creen que les fue en esta clase.

Reflexión

Durante esta intervención de clase pude observar que los estudiantes siempre se mostraron atentos y motivados por aprender. Además de que tuvieron una participación activa y coherente. Así como se integraron en cada una de las actividades realizadas  y demostraron los conocimientos construidos en esta clase en la evaluación de la misma.

Asignación

Dibujar los continentes en sus cuadernos y escribir las características principales de cada uno de estos.

Desafíos

Desarrollar en los estudiantes las competencias requeridas para esta clase.

Que los estudiantes puedan poner en práctica los conocimientos construidos.

La conectividad a la hora de la evaluación a través del software educativo.

Que los estudiantes manejen bien el computador.